小时侯，年级我因为不认识字，作文字所以整天老缠着爸爸妈妈把书中的书伴内容讲给我听。当我读幼儿班时，成长老师教了我们拼音，年级我便让父母买了许多带有彩图和拼音的作文字书，一个人在拼读。书伴再大点，成长我就会识字了。年级于是作文字，书便成了我朝夕相伴的书伴好朋友，只要一有空，成长我就找“它”来玩。年级我读过许多名家的作文字书，并从这些书中收到了很大的书伴启发。如：{穷人}里讲的是一位叫梦娜的穷人，虽然，很穷但是很有爱心地收养了邻居西蒙的两个孩子（因为西蒙死了），反映了沙俄时代穷人与穷人之间的爱心，告诉我要助人为乐。{西游记}讲的是一位叫玄奘的唐朝和尚带着徒弟一路西行，历尽艰辛，终于取得真经的事。告诉我只要坚持不懈地努力，就能取得成功。书虽多，但却有好书与坏书之分。好书于人有益，使人长知识分善恶，有益人们的心理健康；坏书于人有害，像一个陷阱，一旦掉下去，就爬不出来了。所以，看书也要有选择。朋友，爱书吧，爱那有益于人类的书吧！愿我们青少年儿童都能看一些有益的书，健康成长！